A la naissance...

Aujourd'hui, je vous écris un article assez sérieux à propos de psychologie et de biologie...Je vais vous parler d'un sujet qui me tient à coeur: l'enfance, entre les 5 derniers mois de grossesse, et la petite enfance. Pourquoi? Parce que c'est à ce moment-là que se battent deux théories scientifiques: celle pour l'innée, celle pour l'acquis.

Pour la première, on nait sans capacités, on apprend tout, on part de rien pour arriver à des êtres "intelligents". Pour la deuxième, on nait avec des capacités, dès le stade de foetus, puis on vient au monde avec l'intelligence d'un adulte, qui ne cherche qu'à être stimulée dans l'esprit de l'enfant.

Or, personne ne sait ce que pense un enfant, de plus, il possède son propre langage, qu'on ne perçoit pas assez. Tout ce que les scientifiques qui étudient le développement de l'enfant voient, c'est ce que l'enfant fait! Donc, de son stade foetal aux premiers mois de sa vie, les scientifiques ont un "trou noir" où ils ne savent pas si l'enfant sait déjà des choses, où s'il nait sans rien... Or, on a des preuves d'adultes dont la claustrophobie est due à un accouchement douloureux... L'enfant ne parle pas dans le ventre de sa mère, mais il sent! C'est ce point-ci que les scientifiques oublient, car il est difficile à calculer: la sensation.

On a pas besoin d'intelligence pour que nos 5 sens soient stimulés et enregistrés par le corps, puis par le cerveau. On peut dire qu'il n'y a que le corps qui se souvient de notre vie dans le ventre de notre mère, et de nos premiers mois de vie.

Bref, cette théorie est un juste-milieu entre les deux autres: on nait avec des compétences, c'est-à-dire, se rappeler des sensations intérieures et de ce qu'elles provoquent, mais on doit apprendre à vivre avec un environnement qu'on ne ressentait qu'au travers du ventre de sa maman.

Voilà, j'espère ne pas vous avoir trop ennuyé avec ma théorie...